《文心探幽》三卷二十七章,加三篇长论文。字数是逐页实测的汉字数(剥掉标签后数),不是估算。
卷序与专著号是错开的:按书号 90/91/93 拿到的,依次是卷三、卷一、卷二。
作文不是既有思想的容器、不是写作流程的终点、也不是情境互动的记录。给出一条最低可检验标准——换题之后,那条区别还在不在。
经历很多却写不出来,文本细节很多却仍被判「空」——用锚点、复原、约束三闸,给「什么有资格算作已经进入这篇作文的内容」一个可复核的判据。
判准一旦公开并进入教学与机器优化,就不再是外部的尺子,而成为作文生产的目标;把「好」从形容词改造成一个可清点的对象。
不是先有观点再找例子。做法是二阶碰撞:先挑三门彼此无关、且与作文无关的学问,各自从自己的原理里推一遍这个问题;三条路撞出来的余数——三家都推不掉、又都解释不了的那一小块——才是要命名的东西。命名之后还要过两关:谁已经站在这个位置上(敌意拓宽),以及什么样的结果会推翻它(可裁决预测)。
所以二十七章的章题读起来都不像作文书:「两端都不记账的那一段」「灰为什么没有名分」「不肯自动更新的过去」——它们各自指着一件语文老师天天见到、却一直没有名目的事。做法的通俗讲解见 《SDE 多学科通融创新法》。