编者导读一堂讲方法的小课，把「解构别人的理论」拆成三步：先用八十一宫格对照关键词，再找对方的二元预设逼出自相矛盾，最后把对方对的东西搬过来补进自己的体系。原文用「打鱼—抓鱼—煮鱼」作比，三步各有一段。
大家想知道如何应用三视角体系，解构别人的理论体系吗？
一、打鱼：把对方的关键词摆进八十一宫格
其实非常简单，分三步，第一步是什么呢？
（按三视角去找它有哪些视角的东西！）
第一步是把三视角81宫格图打印出来，贴在墙上，然后记住81个关键词。
第二步呢？
就是阅读对方理论，去寻找是否有关键词在，把这些关键词打上红色，这个会吗？然后在81宫格图里标上，这里也包括一些同义词。
第三步呢？比较！知道比较什么吗？
（是比较这些理论的关键词和三视角本体论的关键词有何不同吗？）
就是比较对方理论体系里面的关键字的意义和三视角体系里面的是否不同，互相之间的关系是否不同。
（ 明白！）
二、抓鱼：找出对方的二元预设
还要做什么呢？
（这些理论的预设！）
这一步是收网打渔，打什么鱼呢？
（对方没有的！）
不是的，要发现对方理论的自相矛盾的地方，这样才算抓住了鱼。为何一定可以抓到鱼呢？大家知道吗？
（凡不是三视角的，一定存在问题！）（跟解构概念类似，二元的东西一定有矛盾产生问题！）
开悟了！发现对方的二元预设，从正反两面找到不同的例子，实现两难矛盾。
大家读过内因和外因的文章吗？就是这样的！明白了吗？
（老师讲过，写论文也是这样写！）
三、煮鱼：把对的东西吸收进自己的体系
但是这样还不够，还要一步，就是煮鱼吃，知道什么吗？抓住鱼，一定要煮着吃，才能有意义，是不是啊？这是什么意思呢？
（比较的超级形象！）
仅仅发现对方的错误毫无意义，我们要帮助对方，要发现对方的二元预设的错误，从而发现对方少了什么视角，补全，然后让对方去掉痛苦，这是不是煮鱼啊！
（该吃鱼啦！）
这样是不是我们也吃了一大顿啊？你可以把对方正确的内容搬过来，作为我们的具体细节，是不是啊？同时与错误进行了类比，产生了区别，你对三视角体系是不是更加深刻理解了啊？
大家知道如何发表科技论文了吗？我这几天解构剩下的各大流派，解构完了呢？
（ 建构！）
就把这些正确元素吸收到我们的心理学体系，完成81宫格，明白吗？
（集大成！又有创新！）
我们需要下沉的材料！直接吸收各大流派的正确的研究成果和案例！明白吗？这样就可以加速我们的体系建构！
大家知道我的各大81宫格是怎样建成的吗？就是一边读书，一边解构，一边建构，一边转构！
今晚到此结束。
编辑整理说明：正文逐字取自原稿。原稿是课堂问对，学员发言原本用圆括号夹在老师的话里，现按发言人分开排版；原文用「👣（一）👣」标出的三段独立成节，混进正文的音乐播放条与公众号名、文末的加微信推广语未收入正文——改动已逐条记在定稿单里。