（本文为互动讨论记录，括号为学员的话）孩子只想看和学自己喜欢的学科，其他科目作业不能完成，成绩差，家长怎么办呢？
是不是一个大难题啊？
大家具体说说看。
(1.我有的学生是理科生，喜欢数学，不喜欢英语。数学成绩好，英语差。2. 我家孩子爱看漫画，爱看历史类的书，翻来覆去的看，但作业完不成，半夜偷看书，白天上课睡觉，老师请家长。3. 我家孩子，喜欢画画，数学和语文还好，但谈不上喜欢，很不喜欢英语。4. 喜欢玩，不是太喜欢学习，对科学太空之类的感兴趣。5.我家孩子喜欢看中文书，语文不努力也很好；不喜欢英语，英语上课较认真，成绩不好。画画天份高，她不怎么喜欢；围棋天份不高，但她很喜欢。喜欢实验科学百科类，还有烹饪，数学成绩一般6. 我家孩子喜欢听凯叔讲故事，喜欢玩电脑游戏。语文数学英语都喜欢，喜欢得高分的感觉，但不喜欢做太多作业和练习。7. 我家孩子比较得语文老师偏爱，语文作业偶尔会偷懒，有时连作文也不写，老师包庇她，只罚別人。成绩不好的英语作业倒老老实实完成。对于功课的进取心比不上排球。功课无论好坏，除了作业，几乎不复习预习，但为了提高排球水平，有时间就一定要练球……)321智慧英语大家有方法解决这个问题吗？
我每一次讲课，总是喜欢和儿子对话。
今天我告诉他，有些人不喜欢数学、物理，只是喜欢地理、历史，你们知道他是如何回答的吗？
他说，不可能!
他说，一个人肯定会喜欢数学，只是会不喜欢某些地方而已！
我问他，有没有哪一科不喜欢，他说没有。
我又问他，小学有不喜欢的吗？
没有。
为何小学他没有什么不喜欢？
（分开科目学习，割裂了知识，比如学好地理一样需要数学、物理和化学等等学科知识，喜欢地理的孩子也可以可能喜欢上地理里面的数理化。）
对我儿子读得是IB学校，小学就没有分科的概念。
每个月的研究主题都是和儿子息息相关的。
小学就没有分科的概念，根本就没有数学、英语、科学的分开概念。
大家说有不喜欢吗？
今年教育界特别提倡STEAM，大家明白吗？
（小学没那么多考试吧，学习有乐趣而无压力）他是喜欢这个学科指向和讨论的主题或者内容，他是讨厌这个学科指向和讨论的主题或者内容,如果这些主题和内容和他息息相关，他非常感兴趣，他一定喜欢。
所以同一个主题，比如人的身体，作为主题，是不是每一个学科都可以进入啊？
孩子喜欢一个学科，其实不是喜欢这个学科的理论和符号，而是偶尔不喜欢这一科某个时刻所讨论的主题。
他不是不喜欢哪一科。
他为何有些不喜欢呢？
（那么到了初中，有点分科）你的孩子喜欢游戏，如果用物理、数学解释游戏，他一定乐死了。
我们用筷子和碗吃饭，你是喜欢菜和饭, 对不对啊？
你也不会讨厌筷子和碗, 谁会特别喜欢筷子和碗呢？
(热爱制作筷子和碗的人, 从事研发筷子和碗相关工作的人)对，创造筷子和碗的人类比一下吧！
我们何时会特别喜欢一些饭菜呢？
（饿了）是不是要主动地品尝那些菜味啊？
这些美味是如何得到的呢？
是不是我们主动创造出来的啊？
我们特别不喜欢被喂饭和菜，是不是啊？
你小时候喜欢奶奶把牛肉嚼碎，再给你的嘴巴吗？
我们肯定是喜欢自己嚼，才能真正得到美味!
如果孩子还有参与制作自己喜欢的饭菜，是不是会觉得更加美味啊？
我明天开始当5天的奶爸，就会和儿子一起创造他喜欢的饭菜。
你们得到解决问题的答案了吗？
比如你的儿子目前只喜欢历史和地理，讨厌语文和数学，怎么办呢?
语文的语言，数学的符号和公式，只是碗和筷子，你要抓住语文和数学的饭和菜，哪些应该是孩子喜欢的饭和菜，然后和孩子一起去创造出来。
语文和数学的喜欢的饭和菜从哪儿找呢？
那些饭和菜，你儿子喜欢的，应该从哪儿找?
（历史和地理）这样是不是解决问题了啊？
他不是喜欢历史，而是喜欢历史里面的饭和菜。
你要去发现他喜欢历史和地理里面的饭和菜，大家明白吗?
喜欢碗和筷子的人很少，当然不排除有。
比如我并不喜欢计算数学里面的多重网格法，但是一旦它与人工智能的深度学习联系了，我就喜欢它了，但其实我是喜欢深度学习，然后我喜欢深度学习，是因为它指向三视角智慧的层级结构。
大家有何问题吗？
我今天要非常感谢我儿子简单的答案，所以IB学校的小学，所有孩子都喜欢上学。
（老师，就是各人学习的学科兴趣也有视角侧重点？但是可以借此方法关联整合而达到均衡学习？）
一个是所有主题都是大家喜欢的，第二个是主题都是大家一起去发现和探究，就是寻宝式学习!
你说他会讨厌吗？
你会讨厌去寻找你自己喜欢的宝贝吗？
谈过恋爱吧？
去寻找你的恋人，你会有任何讨厌之情吗？
家长要设计教学，使之成为寻找恋人的寻宝式学习!
尽量去补吧！
下面就是如何执行和设计，是不是啊？
首先，我要问大家的是，你的孩子是不是100%都被学校困死了啊？
我看，至少有60%的自由时间，周末2天，还有寒假、暑假。
你们一定会说，作业要完成，是不是啊？
（是的）我是12年的老师，我给孩子作业，每次很多，比起小学多很多。
我每次说，根据自己的时间自由安排，不要勉强。
孩子会看重吗？
他看妈妈和爸爸的脸色，他听爸爸妈妈的话语，你们要自省！
（国内的教育已经完全焦虑化。儿子9月分要上小学了，可是他同龄人已经把小学一年级的内容都学了，我们不学开学后直接跟不上。面对这个问题，老师，做父母的该怎么办？）
很多妈妈的脸色在饭桌上最为丑陋。
（我被老师喊的不淡定了，尤其他爸）完全是你们家长自己的内心的鬼，孩子只知道自由地玩。
（是啊都在学奥数，结果一上初中大部分数学歇菜）他根本没有"自己"的概念。
（最起码不落后了，上小学后老师直接不教拼音。我们没条件在家教育，不可能让他从小学一年级就倒数吧？）
那是你们要倒数。
（孩子不一定是在乎爸妈的态度，比如我这个学期从来不管孩子的作业。她们在乎老师的态度，或者还有同学的态度。）
你们认为倒数很丑，家长淡定了，孩子绝对不会觉得丑，我经常和儿子说，一个人是马拉松。
（是的，孩子非常看中老师的态度。他也很在意朋友的态度）我经常告诉儿子，爸爸第一次高考都没有考上，还是复读生。
不是他在意，仍然是你们在意。
我第一次没有考上，后来就是厚脸皮了。
（我也要厚脸皮了）（我孩子有一点就是特别在意老师的态度。我都多次告诉他，不论老师怎么说，妈妈都爱你都支持你。）
你没有真心，孩子看得出来的，家长千万不要假冒伪善。
我一直告诉孩子，人要做乌龟！
大家知道道家有两样宝物：
其中之一是龟! 你们要真心告诉孩子：
人生是乌龟，就是马拉松。
不要和他人比，不要和他人争，这就是老子的智慧，不与人争而无人与你争!
（我真心告诉过孩子！是真心的。多次强调的。但是他在那个环境中，很受老师、小朋友和其他家人的影响，如奶奶，姥姥等人。到了小学，他受收到朋友们更多的影响，我不知道如何去调整它。）
所以我非常感恩当年没有考上大学，所以我对自己说，你就是一只乌龟，不要与人争!
我就努力学习三视角智慧，努力创新，大家跟着我，你们发现我们的三视角智慧事业有和其他人争吗？
我们就是乌龟，不断地慢慢创新。
不与人比，不与人争，比如我们的公众号，三视角智慧，如果与人比，与人争，我们还有信心继续吗？
我们不断地创新，我们的公众号和饭团，和其他人的都不同，我们的是学员的学习资料库。
这就是乌龟的创新:不与人争，而无人能与我争。
你看过其他人的公众号文章，你会看第二次吗？
绝对不会再看一遍的，可是三视角智慧的文章就是不一样的，你必须打印下来，反复阅读，而且每次阅读得到的感觉不一样的。
大家发表一下感想看看。
这就是不与人争，而我们创造出第一个别人无法和我们争的特色公众号，具有无比的价值的公众号，也就是这样，我们的三视角智慧事业才像乌龟一样，慢慢地飞速发展到今天的局面！
（我是打印了一摞，没事翻着看，也许比其他悟性高的学员学的慢，慢慢学吧。）
17年5月，我们开始12个一期学员，今天超过110个一期创业学员!
我就是提醒自己:慢就是快!创新，永远创新!不争而无人能与你争。
今晚的讲课是下午临时安排的，而具体答案就是和大家一起共同创造出来的。
（今天讲课的原型就是我，因为孩子，下午愁苦的给老师诉苦。通过今晚的课，我明白了自己迷在什么地方了，谢谢王老师！）
谢谢你，要不然我就不能得到创新灵感我是舍得! 人法地！
今天的吃饭的比喻特别重要的，（非常好理解）绝大部分人不是喜欢筷子和碗，而是菜和米饭！而且最好一起创造菜和米饭！
（感谢王老师，最近大宝厌学情绪又发作，今晚这堂课点醒了我！筷子和碗，饭菜的类比太棒了！）
（孩子们常常都是在研究碗，当然不干了！）
对!比如今天中国的数学教育就是研究碗和筷子，从幼儿园开始就是如此。
（爬楼完，今晚的学习很棒，对于教学，引导孩子都是很棒的提醒）所以99%的孩子是通过一种外在激励，即得分数和得到爸妈的笑容而激励而努力痛苦地背诵记忆碗和筷子！
（我们要反省自己。）
你觉得人生充满着晕、痛、苦？
你想增长自己的智慧水平？
你想拥有强大的内心？
在工作生活中有无数矛盾不知怎么解决？那就来学习三视角吧！
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